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Escape Game: fin d’année
Des escape-game de fin d'année
J’aime beaucoup proposer des escape-game à ma classe. Finalement, je dirais plutôt qu’il s’agit de petites épreuves sous forme de scénario qui permettent aux enfants de revoir des notions scolaires de manière amusante.
Lorsque j’avais un CE2 pur, j’ai souhaité proposer à mes élèves un escape-game de fin d’année pour leur permettre d’aller au CM1. J’avais un scénario bien ficelé. Ils ont beaucoup aimé et j’ai donc créé d’autres escape-game pour les autres classes. Vous trouverez donc dans cet article un escape-game destination CE1, destination CE2, destination CM1, destination CM2 et destination 6ème!
En plus, vous trouverez un diplôme à chaque fois que vous pouvez imprimer et donner à vos élèves!
Bonne découverte!
Destination le CE1
Les explications
Je vous avoue que j’ai dû remettre le nez dans les attendus de fin d’année pour créer cet escape-game.
Constitué de 4 épreuves, il n’est pas très compliqué et ne durera pas très longtemps. Je me suis dit que des élèves de CP avaient peut être encore un peu de mal à se concentrer et surtout à rester focaliser sur une tâche longue.
Je pense qu’en 30 minutes maximum, il peut être terminé. Vous pouvez très bien imaginer les épreuves seuls ou en équipe. A vous de voir ce qui vous correspond le mieux.
Les différentes épreuves
La première épreuve consistera à faire des groupes de 10 gommes pour compter le nombre de gommes présentes sur l’image. Je ne suis volontairement pas allée trop haut dans le nombre total pour ne pas mettre en difficulté les élèves.
Dans la deuxième épreuve, les élèves vont devoir relier deux par deux des mots écrits en script et en cursive. Ils constateront alors qu’il y a un intrus et devront vous le donner.
Pour la 3ème épreuve, nous passons du côté de la géométrie avec la reconnaissance des carrés. Dans une image où il y a plusieurs formes géométriques, ils vont devoir entourer tous les carrés.
Pour finir, les élèves vont devoir remettre les mots d’une phrase dans l’ordre et la réécrire.
Destination le CE2
L'escape-game
Encore une fois, cet escape-game n’est pas très difficile. Il prendra je pense au maximum un trentaine de minutes.
A vous de voir si vous souhaitez réaliser cet escape-game seul ou en groupe. A savoir que si vous le faites réaliser seul, il y aura toujours des enfants qui iront très vite et d’autres qui seront plus lents. Il faudra alors faire patienter les plus vifs en proposant peut être un coloriage ou un atelier.
Personnellement, je préfère en général proposer de réaliser ça par équipe. Et comme c’est un escape-game de fin d’année, je les laisse choisir les équipes. J’explique bien par contre, que l’escape-game sera réussi uniquement si toutes les équipes arrivent à finir toutes les épreuves.
Les épreuves
La première épreuve consiste à relier entre eux deux mots synonymes. Il y a 4 paires de synonymes à relier. C’est volontairement court comme première épreuve pour donner envie aux élèves de continuer!
La deuxième épreuve est une épreuve mathématiques dans laquelle les élèves vont devoir relier des nombres avec des écritures différentes telles que 54 et 50 + 4. Il y a 5 paires à relier.
Dans la troisième épreuve, les élèves devront colorier des formes géométriques en fonction d’un code couleur. Les carrés en vert, les triangles en rouge et les cercles en bleu. Il y a beaucoup de figures géométriques et cette épreuve durera donc un peu plus longtemps.
Pour finir, les élèves vont devoir remettre les mots dans l’ordre pour former une phrase et la réécrire.
Destination CM1
Le récit
La fin d’année approche et vous recherchez des activités un peu originales pour vos élèves de CE2 ? Je vous propose aujourd’hui un Escape Game mis en place dans ma classe. Je vous en explique davantage dans l’article!
Pour mettre les élèves dans l’ambiance, il est important de toujours raconter une histoire. Pour cet Escape Game, il s’agira de trouver le code permettant d’accéder à leurs livrets scolaires. S’ils n’y arrivent pas, ils resteront bloqués en CE2. Vous vous doutez bien que les épreuves sont relativement faciles pour qu’ils y arrivent et parviennent à retrouver leurs livrets!
L’idée est ici de réaliser 4 groupes avec vos élèves de CE2. Lorsque chaque groupe termine ses épreuves, il obtient un chiffre. L’association des 4 chiffres formera le code secret du coffre fort. Je ne les ai pas fait figurer dans l’article pour que cet Escape Game puisse servir chaque année. A vous donc de donner les numéros en fonction du code que vous aurez choisi. Pour ma part, le code sera la date du jour. Ils pourront alors accéder au CM1.
Les épreuves
En général, je me limite à des épreuves de français et de mathématiques. Ici, j’ai aussi rajouter une épreuve d’espace-temps dans laquelle les élèves devront remettre le nom des continents à leur place. Si vous observez des difficultés, vous pouvez aiguiller vos élèves vers les dictionnaires, leur agenda ou encore un planisphère que vous avez en classe. Ils trouveront ainsi la réponse facilement.
Il y a également une épreuve de décodage dans laquelle je n’indique rien d’autre que le message à décoder. Dans ce cas, le 1 correspond à la lettre A, le 2 à la lettre B et ainsi de suite. Encore une fois, vous pourrez aider vos élèves si besoin. Je trouvais plus intéressant de les laisser chercher un petit peu.
Les champs lexicaux étant au programme du CE2, je les ai inclus dans une épreuve. En effet, à la manière de mots cachés, vos élèves vont devoir trouver 10 mots du champs lexical des vacances. Vous avez le corrigé en fin de document.
S’en suit un petit problème mathématiques assez simple avec opérations multiples. Si vos élèves sont habitués aux problèmes, il ne devrait pas leur en poser justement!
Enfin pour la dernière épreuve, je propose un petit puzzle à reconstituer. Si vous pensez qu’il est trop facile, à vous au moment du découpage de le complexifier ou de modifier les consignes. Ils peuvent également le colorier avant de vous le rendre.
Destination CM2
L'entrée en matière
Toujours composé de 4 épreuves, l’escape-game proposé pour aller en CM2 n’est pas vraiment compliqué. L’épreuve la plus difficile sera sans doute celle de géométrie.
Vous pouvez choisir de réaliser seul certaines épreuves et en équipes d’autres. C’est un bon moyen de mettre de l’action et du dynamisme dans ce jeu.
Si vous voulez mettre en place une entrée en matière comme pour l’escape-game destination CM1, rien ne vous en empêche! La réception du mot intrus de la dernière épreuve sera gage de victoire.
Les épreuves
La première épreuve est une épreuve d’orthographe. Les élèves vont devoir pour chaque mot présents sur l’image retrouver un synonyme et un antonyme. Cela permet de revoir ces deux notions.
Pour la deuxième épreuve, ils vont devoir colorier deux à deux des nombres aux écritures différentes telles que 2 500 – 2 000 + 500 – 2 x 1 000 + 5 x 100.
La troisième épreuve est une épreuve de géométrie permettant de revoir la notion de perpendiculaires et de parallèles. Ils vont devoir terminer le tracé d’un quadrillage en utilisant leur équerre. Si vous voulez faire durer l’épreuve plus longtemps, vous pouvez très bien leur dire de colorier chaque carreau d’une couleur différente. Ils devront alors trouver des solutions pour réaliser 64 couleurs différentes (en appuyant sur leurs crayons, au feutre, etc.).
Pour finir, ils vont devoir ranger dans l’ordre alphabétique des mots et trouver un intrus (un non-mot). Pour cela, s’ils ne sont pas sûrs, ils pourront s’aider d’un dictionnaire. Un bon moyen pour revoir cette notion.
Destination 6ème
Les explications
Une fois de plus, on peut très bien imaginer un scénario pour amener cet escape-game: la perte des bulletins, la perte des inscriptions pour la 6ème etc. Je vous laisse choisir votre entrée en matière.
Personnellement, je mettrais mes élèves de CM2 en deux groupes pour qu’ils réalisent cet escape-game (pour rappel, je n’ai que 7 CM2). La condition pour que le défi soit réussi sera que les deux équipes terminent l’intégralité des épreuves.
Les différentes épreuves
Dans la première épreuves, les élèves vont devoir relier des écritures de nombres différentes. Un moyen de revoir les fractions notamment.
Pour la deuxième épreuve, ils vont devoir décoder une phrase avant de la réécrire au passé-composé.
La troisième épreuve consiste à remettre des mots dans l’ordre alphabétique et à trouver l’intrus (un non-mot). Ils pourront alors s’aider du dictionnaire en cas de doute.
La quatrième épreuve consiste à remettre les mots dans l’ordre pour obtenir une phrase puis de classer chacun des mots dans un tableau (déterminant, nom commun, nom propre, adjectif, autre). Un bon rappel.
Pour finir, c’est un petit problème que vont devoir résoudre les élèves.
Les documents
Ci-dessous, vous trouverez les documents complets avec les épreuves.
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16 réflexions au sujet de “Escape Game: fin d’année”
Super idée !
Merci beaucoup de ce partage. Je vais tester cela avec ma classe la semaine prochaine.
Coucou !
Merci beaucoup pour ce partage, c’est une très bonne idée. Je pense le faire la semaine prochaine avec mes ce1/ce2.
Bon courage pour la dernière ligne droite.
Merci pour l’idée, je vais tester avec les CM1.
Autre chose, tu mentionnes un code à quatre chiffre mais il y a 5 énigmes !
Courage pour la fin !
Bonjour Florance,
En effet, un chiffre du code par équipe lorsqu’ils auront réalisé leurs 5 épreuves 🙂
Bonjour, quelle excellente idée cet escape game… et un grand merci pour ce partage; seulement je ne trouve pas le document à ouvrir?
Merci de m’aiguiller pour pouvoir donner ce jeu à mes élèves !
Bonjour,
Le document se trouve en bas de page lorsque tu auras renseigné ton adresse e-mail.
Essaie peut-être d’un autre navigateur si tu ne vois pas la boite permettant de valider ton adresse 🙂
Merci beaucoup, c’est une chouette idée pour un moment de détente où on travaille un peu quand même ! L’as-tu déjà expérimenté dans ta classe, et si oui, combien de temps ont-ils mis pour trouver le code ?
Bonjour Lise,
Réponse la semaine prochaine 😉
Mais comme ils connaissent déja la dynamique, cela ne devrait pas être très très long.
Bonjour Virginie,
Merci pour cette superbe idée. Je vais l’expérimenter avec mes élèves : cela fera un bien fou à tout le monde !
Bonne vacances à toi !
Bonjour,
Merci beaucoup pour ce partage ! Je vais tester cela avec mes élèves.
Bonne fin d’année scolaire !
Bonjour,
Voilà j’ai expérimenté ton escape game « Destination CM1 » : adhésion totale de tous mes élèves !
Dans les équipes, le travail s’est réparti naturellement et la motivation était à 100% !
Je valide totalement et je recommence dès que possible.
L’année prochaine j’ai un CE1-CE2 : peut-être une bonne idée en début d’année pour fédérer la classe et mettre en place le tutorat…
Merci pour cette bonne idée ! Et bonnes vacances à toi !
Merci pour ce retour!
Pour moi ce sera lundi matin 😉
Bonjour,
Merci beaucoup pour ce travail ! J’ai testé cet escape game avec mes CE2 en fin d’année et ils ont adoré ! Ça a super bien marché 🙂 Ça a pris environ 1h pour que toutes les équipes terminent.
Merci beaucoup pour ce partage ! Je vais tester le mois prochain avec les CE2 avec plaisir !
Merci encore une fois Stylo plume pour ces chouettes escape games !
Bonne fin d’année et bonnes prochaines vacances !
Bonjour,
J’ai l’impression que l’énoncé du problème des cm2 (épreuve 5) est incorrect.
La directrice de l’école des sables a 99 bulletins à distribuer. Il y a 40 bulletins pour les classes de CP, 28 bulletins pour les CE1 et 31 pour les CE2. Il y a autant de bulletins pour les CM1 que pour les CM2.
Combien y-a-t-il de bulletins de CM1 et de CM2 ?
40 + 28 + 31 = 99
Il n’y a donc plus assez pour les CM1 et CM2 …
Cordialement