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Séances animées en histoire
Un guide clé en main
Personnellement, l’enseignement de l’histoire n’a jamais été facile. Et puis avec le triple niveau, il faut que je sois rigoureuse pour tenir à jour les programmes. Dans la classe, il y a les méthodes Accès mais je n’y adhère pas. Je trouve que quand on ne maitrise pas bien les choses, ces guides ne sont pas aisés.
J’ai cependant eu la chance de recevoir le guide du maitre « Séances animées en histoire » de chez Nathan que j’apprécie beaucoup. Il s’agit d’un outil complet avec le guide des séances, 56 séances à projeter, les ressources pour les élèves et vous avez même en complément la possibilité d’utiliser des fichiers pour les élèves. Dans chaque séance, vous avez les documents à projeter: photos, illustrations, vidéos, audios, frise chronologique etc.).
L'année CM1 et CM2
Ayant un triple niveau, je ne peux pas séparer les apprentissages en histoire et en géographie pour mes CM1 et mes CM2. J’ai donc décidé de faire une année A et une année B au niveau des apprentissages afin de couvrir le programme en entier.
Ce guide qui comprend à la fois les notions du CM1 et celles du CM2 est donc parfait. Plus besoin d’avoir deux manuels différents. Je peux tout faire depuis un seul et même guide.
Avec le guide, vous avez accès à Bibliomanuels sur lequel vous retrouverez tous les documents. Vous n’avez même pas besoin d’une connexion internet pour avoir accès à tout.
Personnellement, je n’ai qu’un vidéoprojecteur dans la classe, mais j’imagine qu’avec un TBI cela rendrait l’utilisation encore plus facile et vivante. Ce qui est bien également, c’est que les traces écrites sont pensées en 3 versions différentes et surtout modifiables. Le plus souvent, il y a la trace écrite entière, à trous ou en carte mentale. Du coup, depuis que j’utilise la méthode, je varie le type de trace écrite et cela change pour les élèves.
Pour le moment, je suis donc pleinement satisfaite de cette méthode même si je sais que comme avec chaque méthode, il faut rajouter ou modifier des petites choses pour faire « à sa sauce ». Je ne manquerai pas de revenir après une utilisation plus longue pour modifier mon avis. Si vous connaissez la méthode, que vous l’utilisiez ou que vous l’ayez abandonnée, n’hésitez pas à laisser un commentaire. Cela pourrait servir aux enseignants qui se demandent s’ils vont investir!
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7 réflexions au sujet de “Séances animées en histoire”
Bonjour, j’utilise cette methode cette année, j’en suis très satisfaite, elle est parfaite pour moi.
Delphine
Bonsoir
Comment repartir les séances sur 2 ans ? Faire le cm1 en année À et le cm2 en année B me gêne dans le sens où il arrivera forcément qu’un des deux niveaux commence par l’année B
Merci pour votre retour
Aline Goncalves
Bonjour Aline,
Personnellement, j’ai choisi dans chaque thème de ne pas tout aborder. Par exemple la Préhistoire, je n’ai pas tout abordé et j’aborderai les aspects manquants l’année prochaine. 🙂
Bonjour, j’ai commandé la méthode pour mes CM1 CM2 mais les commandes mairie n’ont pas encore été livrées, y a t il une programmation dans le guide du maître ? Merci.
Bonjour,
Il y a année CM1 et année CM2. 😉
Bonjour,
Accepterais tu de partager ta programmation sur 2 ans ?
J’arrive en CM1 CM2 et je ne vois pas comment articuler en année 1 et 2 avec cette méthode .
merci d’avance
Caroline
Bonjour Caroline,
Globalement, j’ai pris pour l’année A, la moitié du livre en partant du début et pour l’année B la seconde moitié. Il y a juste les leçons sur « Qu’est-ce que l’histoire » que je refais chaque année 🙂