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La natation à l’école
Planifier le cycle natation
La natation est une activité physique très bénéfique pour les enfants. Elle permet de renforcer leur confiance en eux, de développer leur coordination, leur endurance et leur motricité. Cependant, pour que les enfants puissent profiter pleinement des bienfaits de la natation, il est important de préparer le cycle de natation avec soin et de le conduire de manière sécurisée. Voici quelques conseils pour aider les enseignants de l’école élémentaire à réaliser un cycle de natation sereinement avec leurs élèves.
Il est important de planifier le cycle de natation en avance pour s’assurer que les élèves ont suffisamment de temps pour se préparer. Il faut tenir compte de la taille du groupe, des niveaux de compétence de chaque élève et du nombre de séances prévues.
Dans toutes les piscines dans lesquelles j’ai pu me rendre avec des classes, nous avions toujours lors de la première séance une évaluation menée par les maitres nageurs. Ils nous proposaient ensuite un découpage en groupe et nous nous positionnons ensuite sur les groupes que nous voulions encadrer.
Sachez que les maitres nageurs n’ont aucune obligations ou droits. J’ai beaucoup entendu qu’ils prennent souvent le meilleur groupe or pour moi ce n’est pas une évidence.
Dans mes cycles natation, le maitre nageur n’a jamais pris les meilleurs. Au contraire, ils étaient surtout là pour les faibles nageurs. Attention tout de même, car vous restez maitre de vos élèves.
Avant chaque cycle, j’ai toujours discuté avec la collègue qui m’accompagnait pour savoir ce qu’elle préférerait. Et nous nous sommes toujours mise d’accord en amont de la première séance. Ainsi, à la fin de la première séance, nous pouvions déjà annoncer au maitre nageur le groupe dont ils s’occuperaient.
Préparer les élèves
Avant de commencer le cycle de natation, il est important de préparer les élèves à l’activité. Il faut leur expliquer les règles de sécurité à la piscine mais aussi leur parler des affaires qu’il faudra emmener.
Dans certaines piscines, le gel douche est fourni, dans d’autres non. Certaines écoles préfèrent que les élèves apportent les leurs, d’autres fournissent le gel douche.
Ce que j’ai trouvé le plus pratique, c’est le gel douche fournit par l’école. Il permet de gagner en rapidité lors du passage à la douche. Les élèves n’ont pas le temps de papoter autour de la senteur de leur gel douche et donc sont plus rapides!
Voici une idée de mot que j’utilise pour prévenir les parents.
Pour les plus petits, il est également possible de les préparer en leur lisant des albums. En voici quelques uns:
- Le fabuleux voyage de Lola : Cette histoire va permettre de répondre aux questionnements de vos élèves et permettra également de dédramatiser la situation de part ses magnifiques illustrations.
- Jour de piscine: Un livre très bien construit pour dédramatiser la piscine.
- Poule mouillée : Cet album aborde le thème de la peur de l’eau avec beaucoup de subtilité puisque c’est le papa qui a peur de l’eau et non l’enfant.
- Je ne veux pas aller à la piscine : Un incontournable à l’école notre petit Simon. Simon ne veut pas aller à la piscine et pourtant il n’écoute que son courage et découvre que, la piscine, ce n’est pas aussi terrible que ce qu’il croyait.
- Plouf, Splat! : Splat n’aime pas l’eau alors imaginez la piscine!
- Mais qui a volé le maillot de la maitresse en maillot de bain ! : Un album qui les fera rire à coups sûrs!
- Mini loup à la piscine
La prise en charge du groupe
Je crois que la première chose à faire, et en tout cas, c’est ce que je fais moi, c’est de m’assurer qu’il y a bien une perche là où mon groupe va se trouver. Avant même qu’ils soient dans l’eau, je vérifie. Dans certaines piscines, elles se trouvent le long du bassin, dans d’autres proche des fenêtres. Cela ne prend pas de temps et peut sauver une vie!
Ensuite, j’attache beaucoup d’importance à ce qu’ils soient le plus possible dans l’eau. Une séance de natation ne dure déjà pas très longtemps en principe alors s’ils perdent en plus du temps à attendre ce n’est vraiment pas le but. Et en plus de cela, cela donne vraiment froid de rester en dehors de l’eau tout en étant mouillé.
L’école a mis au point une petite progression pour la natation (nos élèves ont la chance d’y aller du CP au CM2 chaque année). Nous donnons donc chaque année une fiche avec cette progression que l’on coche au fur et à mesure des années. Je l’ai remise en forme pour vous la proposer. Cela correspond donc à nos élèves mais peut être que cela pourra vous être utile également! N’hésitez pas à me donner votre avis.
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