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Un emploi du temps au CE2
Un emploi du temps non définitif
Chaque année, je revois mon emploi du temps au cours de l’année scolaire, ce qui signifie qu’il n’est jamais définitif. En fonction des créneaux sportifs ou des projets, il peut être modifié. L’emploi du temps que je vais vous proposer est celui que j’avais en CE2 il y a quelques années.
Un emploi du temps à l’école n’est, selon moi, jamais définitif pour plusieurs raisons. Les besoins pédagogiques peuvent évoluer au cours de l’année scolaire. Par exemple, des projets interdisciplinaires peuvent nécessiter des ajustements d’horaires pour permettre des collaborations entre différentes matières. Les activités sportives, artistiques ou culturelles organisées par l’école ou en partenariat avec des associations locales peuvent nécessiter des créneaux horaires spécifiques qui ne sont pas connus au début de l’année. Dans les grandes écoles, la gestion des infrastructures comme le gymnase, la bibliothèque ou la salle informatique doit être optimisée. Les emplois du temps peuvent être ajustés pour garantir un accès équitable à ces ressources. Les besoins des élèves peuvent évoluer, notamment en cas de difficultés particulières ou de projets spécifiques. L’emploi du temps doit pouvoir s’adapter pour répondre au mieux à ces besoins.
Ces différents facteurs contribuent à ce qu’un emploi du temps scolaire soit souvent considéré comme une base de travail flexible plutôt qu’un document fixe et immuable.
Se rapprocher des répartitions officielles
Au cycle 2, les répartitions horaires nous indiquent:
Dans mon emploi du temps, j’arrive à :
- 8h en français
- 3h25 en maths
- 2h00 en arts
- 1h20 en allemand
- 1h40 en EPS
- 2h en QLM
Ce qui fait 18h25. A cela se rajoute, ma routine qui comprend de l’allemand, du français et des mathématiques. Cela complètera donc. Dans mon académie, les élèves sont inscrits obligatoirement en religion (sauf si les parents nous indiquent qu’ils feront morale), je dois donc aussi retrancher ce temps-là pendant lequel une partie de mes élèves fait de la morale (se rapproche de l’EMC) et les autres religions avec un intervenant.
Un emploi du temps coloré
Vous êtes souvent à me demander à quoi correspondent mes couleurs dans mes documents. Et bien, j’associe une matière à une couleur. Ainsi chez moi:
- Orange Rosé : français
- Bleu: Mathématiques
- Orange: EPS
- Vert clair: Arts
- Vert foncé: Allemand
- Violet: QLM + EMC
- Gris: Morale / Religion et Routines
Mes fiches de préparations, mon cahier journal et mon emploi du temps arborent donc ces couleurs. Cela m’aide à me repérer plus facilement.
Comme j’ai changé mon emploi du temps pour la période 3, je vous le partage. J’ai décidé de travailler en deux groupes et donc le plan de travail va refaire son apparition dans ma classe. Le fait de travailler en deux groupes va me permettre de bien différencier. Je vais donc également naturellement deux plans de travail différents. Si vous avez des questions, n’hésitez pas!
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13 réflexions au sujet de “Un emploi du temps au CE2”
C’est quand même assez spécifique, avec la deuxième langue et la religion. Tu es d’Alsace, c’est ça ? Je n’ai jamais compris qu’ils gardent cette spécificité, notamment la religion.
Bonjour Nicolas,
Oui je suis d’Alsace. Cela date encore du concordat 😉
Pour la deuxième langue, je n’ai pas bien compris. C’est parce que nous devons enseigner l’allemand?
Si c’est bien ça, il est certain que je serais plus à l’aise avec l’anglais mais en même temps, nous sommes si proches de l’Allemagne que ce serait dommage qu’ils n’aient pas quelques bases.
Bonjour, je me pose la question de la géographie et l’histoire ils n’apparaissent pas dans votre planning est ce normal?
Bonjour Fadwa,
En CE2, il n’y a pas d’histoire et de géographie (ni de sciences) a proprement parlé. La matière s’appelle Questionner le monde que j’ai mis dans mon emploi du temps sous la mention QLM.
Je sais que c’est pas du tout une question sur une matière ou je sais pas quoi c’est juste c’est quoi la couleur Orange Rosée ?? C’est couleur ambre ???
C’est la couleur « Orange Accentuation 2 plus clair 80% » dans Word. 🙂
Bonjour,
je me demandais la difference qu’ il y avait entre « calculs » et « numération ». Je me demandais aussi ce qu’ étais une « dictée caviardée » et une « dictée bilan ». Sur quoi allez vous vous appuyer pour faire EMC?
Merci beucoup
Bonjour Arnault,
Calculs: additions, soustractions, multiplications, divisions etc.
Numération: les nombres jusqu’à 100.000 etc.
Pour la dictée caviardée, il y a tout un article sur le blog: https://www.styloplumeblog.fr/dictee-caviardee/
Pour l’EMC, je m’appuie sur ma tête et ma classe 🙂
Bonne journée
Bonjour Virginie,
comptez-vous parler des gestes barrières dès la première journée de rentrée? Je suis T1 (classe CE2) et je me demandais comment introduire cette première semaine dans le contexte sanitaire actuel. J’ai vu sur Eduscol qu’il y a des exercices « outils de positionnement » en français et en maths, je vais certainement m’en inspirer.
Merci
Bonjour Sylvain,
Je compte en parler mais brièvement. Après presque 6 mois, je pense qu’ils doivent l’avoir entendu.
Je leur parlerai surtout du lavage des mains et expliquer pourquoi je dois porter un masque.
Pour les outils de positionnement, ils sont sur le blog également 🙂
Bonjour,
comment avez-vous fait pour rajouter 10-15 min en calculs, G.e.Mesures, Eps, Allemand? J’essaie de le faire sur word mais toutes les lignes et colonnes bougent en même temps .
Merci, votre blog est très enrichissant.
Bonjour Sylvain,
En fait, je créé un tableau avec autant de lignes que de 5 minutes dans la journée 🙂 Et après je fusionne. Comme cela j’ai des cases ajustées en fonction du temps passé pour l’activité 🙂
ps: Je viens de découvrir, il suffit de créer plusieurs lignes dans une cellules et de fusionner par la suite.
Merci