Les droites perpendiculaires: la séquence
Dans cet article, vous retrouverez ma séquence pour travailler sur les droites perpendiculaires avec les documents utilisés.
La séquence
Pour information, lorsque j’ai réalisé cette séquence, je n’avais que 6 CM1 dans une classe à double niveaux. Ainsi, je pouvais vraiment bien avancer et apporter de l’aide immédiatement de manière individuelle. Travailler avec un faible effectif est très intéressant car nous pouvons immédiatement détecter les problèmes et ainsi ne pas perdre d’élèves en cours de route.
La première séance est principalement une séance de manipulation où les élèves comprennent par eux-même ce que sont des droites perpendiculaires.
La deuxième séance est une séance de rappel et d’entrainement. Ils s’entrainent seuls à vérifier si des droites sont oui ou non perpendiculaires. J’utilisais le plan de travail, les élèves faisaient donc ces exercices dans ce cadre-là. Si vous n’utilisez pas le plan de travail, cette séance vous permettra de voir quels élèves ont besoin d’aide.
La troisième séance est dédiée au tracé. La motricité fine n’est pas forcément évidente pour tous les élèves et il va falloir beaucoup de manipulation pour arriver à un tracé fluide. Il y aura donc bien entendu une cinquième séance dédiée uniquement à de l’entrainement de tracé.
Pour finir la séquence, nous prolongerons ce travail vers un projet en arts visuels qui consistera à réaliser des droites perpendiculaires et à colorier ensuite (dans le style de Mondrian).
Les documents
Je vous propose aujourd’hui ma fiche de préparation, ma leçon, un jeu autocorrectif et l’évaluation. Tous les autres documents utilisés au cours de ma séquence ont été trouvés sur différents blogs en tapant simplement « exercices droites perpendiculaires » dans un moteur de recherche.
En ce qui concerne la leçon, vous la retrouverez dans mon article dédié aux leçons de mathématiques pour les CM1!
Et vous, avez-vous une manière originale d’aborder les droites perpendiculaires?
