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Les continents et les océans
Avant de commencer
Lors de la première séance de géographie de l’année, je fais découvrir l’application Google Earth à mes élèves. Aucun besoin d’installation, elle est accessible sur n’importe quel support, ce qui la rend très pratique en classe.
Je commence par entrer l’adresse de l’école, puis je dézoome progressivement. Ensemble, nous observons les changements à chaque étape : les élèves reconnaissent d’abord des villages familiers, puis des villes, des pays, avant de découvrir les continents, jusqu’à une vue d’ensemble de la Terre.
Cette activité est particulièrement intéressante car elle permet aux élèves de visualiser concrètement leur place dans le monde, de passer du local au global de manière interactive. Cela stimule leur curiosité géographique et les aide à mieux comprendre les notions d’échelle et d’espace.
Pour terminer, je rezoome sur l’adresse de l’école pour un effet « waouh » garanti auprès des élèves !
Les continents et les océans
Pour introduire la séance sur les continents et les océans, j’ai proposé à mes élèves un planisphère vierge. Leur mission ? Inscrire les noms des continents et des océans qu’ils connaissaient déjà. Si les continents sont généralement assez familiers, les mers et les océans, eux, ont suscité plus de difficultés.
Après cette première étape, je leur ai posé une question : Où pourrions-nous trouver la bonne réponse ? Les élèves se sont alors mis à chercher des ressources dans les livres de la classe, dans notre atlas, mais sans grand succès. Finalement, ce sont les dictionnaires qui se sont révélés les plus utiles. Grâce à cette exploration, nous avons pu compléter un nouveau planisphère qui leur servira de leçon.
Les documents à télécharger
Dans cette partie, vous trouverez le planisphère vierge à télécharger ainsi que la trace écrite à proposer à vos élèves!
Les activités interdisciplinaires
Il est possible d’enrichir ce thème avec plusieurs activités ludiques et créatives. Par exemple, j’ai découvert sur Internet un coloriage du monde en version mandala. Je l’ai imprimé en format poster à l’aide de notre photocopieur, permettant ainsi à chaque élève de colorier une section. Une fois toutes les pièces colorées, nous avons assemblé le puzzle ensemble, et le résultat final est visuellement très réussi !
La prochaine fois, je prévois de leur proposer une activité artistique autour des continents. Chaque élève tirera au sort un continent et aura pour mission de le représenter en peinture, en mettant en avant ses spécificités. Je suis certaine que cette activité leur plaira et qu’ils sauront me surprendre par leur créativité !
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